SINUS Grundlagen

Der Beitrag „Einführung in die Philosophie von Sinus“ richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, ob fachfremd unterrichtend oder nicht, die sich mit den Kernfragen und den typischen Herausforderungen des Mathematikunterrichts beschäftigen.

Verschiedene Aspekte des guten Unterrichts und guter Aufgaben werden beleuchtet und diskutiert. Die Leitfragen geben Hilfen, den eigenen Unterricht sowohl inhalts- als auch prozessbezogen zu öffnen.

	Das Starterpaket wurde als Unterstützungsmaterial für Grundschulen entwickelt, die als Zielsetzung die Steigerung der Effizienz des mathematischen Unterrichts im Blick haben. Download: Starterpaket"
	Mathematikmodul G1 Umgang mit Aufgaben im Mathematikunterricht Prof. Dr. Gerd Walther, Universität Kiel Download : "Gute Aufgabe"
	Mathematikmodul G2 Erforschen, Entdecken und Erklären im Mathematikunterricht der Grundschule: Mehr als Kenntnisse und Fertigkeiten: Prof. Dr. Christoph Selter, Universität Dortmund Download "Erforschen, Entdecken und Erklären im Mathematikunterricht der Grundschule"
	Mathematikmodul G3 Mathematikunterricht zwischen Offenheit und Zielorientierung Prof. Dr. Wilhelm Schipper, Universität Bielefeld Download: "Schülervorstellungen aufgreifen – grundlegende Ideen entwickeln"
	Mathematikmodul G4 Lernschwierigkeiten erkennen – verständnisvolles Lernen fördern Prof. Dr. Wilhelm Schipper, Universität Bielefeld Download: "Lernschwierigkeiten erkennen – verständnisvolles Lernen fördern"
	Mathematikmodul G5 Talente entdecken und unterstützen Prof. Dr. Friedhelm Käpnick, Universität Münster Prof. Dr. Marianne Nolte, Universität Hamburg Prof. Dr. Gerd Walther, Universität Kiel Download: "Talente entdecken und unterstützen"
	Mathematikmodul G6 Fächerübergreifend und fächerverbindend unterrichten Prof. Dr. Heinrich Winter, Aachen Prof. Dr. Gerd Walther, Universität Kiel Download:"Fächerübergreifend und fächerverbindend unterrichten"
	Mathematikmodul G7 Interesse aufgreifen und weiterentwickeln Prof. Dr. Christoph Selter, Universität Dortmund Download: "Interesse aufgreifen und weiterentwickeln" Download: "Präsentation zum Modul"
	Mathematikmodul G8 Eigenständig lernen — gemeinsam lernen Dr. Marcus Nührenbörger, Universität Essen Lilo Verboom, Lehrerin an der GGS Hebbelstraße in Duisburg und Fachleiterin für Mathematik am Studienseminar (P) in Duisburg sowie Moderatorin für Lehrerfortbildung Download: "Eigenständig lernen — gemeinsam lernen"
	Mathematikmodul G9 Lernerfolg begleiten — Lernerfolg beurteilen Prof. Dr. Christoph Selter, Universität Dortmund Beate Sundermann, Lehrerin an der Amtmann-Kreyenfeld-Schule, Bochum und Fachleiterin für Mathematik am Seminar für das Lehramt für die Primarstufe, Bochum Download: "Lernerfolg begleiten — Lernerfolg beurteilen" Download: "Präsentation zum Modul"
	Mathematikmodul G10 Übergänge gestalten Prof. Dr. Andrea Peter-Koop, Universität Oldenburg Prof. Dr. Klaus Hasemann, Universität Hannover Dr. Joost Klep, SLO Niederlande Download: "Übergänge gestalten"