Methodenvorschlag

Kursstufe:

3.4.3 Diktaturen im 20. Jahrhundert als Gegenentwürfe zur parlamentarischen Demokratie (Basisfach)

(7) den Zweiten Weltkrieg charakterisieren und bewerten
(Zweiter Weltkrieg, Vernichtungskrieg, Weltanschauungskrieg, SS, Wehrmacht, Holocaust – Shoah)

3.4.4 Herrschaftsmodelle im 20. Jahrhundert: Bedrohung von Demokratie und Freiheit (Leistungsfach)

(10) Machterwerb und Herrschaftspraxis des Nationalsozialismus analysieren und bewerten
(Rassendiktatur; „Lebensraum im Osten“)

3.4.5 West- und Osteuropa nach 1945: Streben nach Wohlstand und Partizipation (Basisfach)

(4) den Umgang mit Protest in West- und Osteuropa überblicksartig vergleichen und bewerten (68er-Bewegung, Wertewandel)

3.4.6 West- und Osteuropa nach 1945: Wege in die postindustrielle Zivilgesellschaft (Leistungsfach)

(5) den Umgang mit Protest in West- und Osteuropa vergleichen und bewerten
(68er-Bewegung, Wertewandel)

Berufliches Gymnasium, Jahrgangsstufe 2 (BP 2021):

Demokratie und Diktatur in Deutschland und Europa im 20. und 21. Jahrhundert

BPE 2.4: Die Schülerinnen und Schüler erläutern die antidemokratischen und totalitären Machtstrukturen des NS-Unrechtsstaates. Dabei beurteilen sie die Innen- bzw. Außenpolitik der nationalsozialistischen Diktatur und erschließen die menschenverachtenden Elemente der NS-Diktatur. Darüber hinaus setzen sie sich mit dem Widerstand im Nationalsozialismus auseinander und diskutieren den heutigen Umgang mit Schuld und Verantwortung vor dem Hintergrund der Verbrechen des Nationalsozialismus.

(Weltanschauungs- und Vernichtungskrieg, Besatzungspolitik, Massenerschießungen, Konzentrations- und Vernichtungslager)