Unterricht
Schwäbisch Gmünd im 1. Weltkrieg
Methodenvorschlag
Unterricht
Durch ganz unterschiedliche Methoden und Zugangsweisen soll den Schülerinnen und Schülern ein weitgehend eigenständiger Umgang mit einer Vielfalt von Informationen ermöglicht werden.
Da Quellen und Materialien aus der Region die Schülerinnen und Schüler besonders ansprechen, kommen hier Kriegerdenkmäler, Kriegspostkarten, Feldpostkarten, Todesanzeigen und Auszüge aus der Gmünder Stadtchronik (1914-1918) zum Einsatz. Der Schwerpunkt soll dabei ganz bewusst auf den individuellen Erfahrungen der Menschen in den Schützengräben und an der sogenannten Heimatfront liegen.
Vermitteln in den ersten Kriegsjahren (1914/1915) die Motive der Feldpostkarten ein eher positives Bild von der Lage an der Front, so wird bei der Schilderung der Kriegserlebnisse des Gmünder Leutnants Albert Wollinsky von der Westfront in Flandern sehr plastisch die Sinnlosigkeit des Stellungskriegs und der Materialschlachten verdeutlicht.
Die Verluste und das Sterben an der Front belegen auch die vielen Todesanzeigen für gefallene Soldaten im Gmünder Raum. Sie zeigen das Leid der Familien, der Frauen und Kinder, der Eltern und Geschwister - sie lassen aber auch die Werthaltung in der Kaiserzeit erkennen.
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Kriegerdenkmal in Schwäbisch Gmünd |
- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -
Herausgeber: Landesbildungsserver Baden-Württemberg
Quelle: https://www.schule-bw.de
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