Die Sibyllenspur - das Rätsel im Lautertal

Methodenvorschlag

Didaktische Hinweise

  • Ausgehend von einem Bild-Impuls entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine Leitfrage, die sie mit Hilfe von Materialien untersuchen und beantworten.

  • In der Weiterführung der Thematik werden Konzepte dekonstruiert und in einer Aktualisierung problematisiert.

  • Bei diesem Modul stehen vor allem die Frage- und Reflexionskompetenz im Vordergrund.

  • Die Arbeitsformen sind offen (EA, PA, GA); eine Differenzierung erfolgt mit Materialien auf drei Niveaustufen.

 

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -
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