Didaktische Hinweise

Anhand der übergeordneten didaktischen Frage, ob der Klosterplan (damals bzw. heute) realisiert werden soll, werden die Schüler für die weitreichende Bedeutung des Plans für die europäische Geschichte sensibilisiert.

In der ersten Doppelstunde schlüpfen die Schüler in die Rolle der Berater des Abts Gozbert (816-837), an den der Plan adressiert ist. Dieser verspricht sich vom Plan wesentliche Impulse für seine eigenen Bauvorhaben in St. Gallen. Ganz im Sinne der Widmung des Plans ("für dich allein zum Studium gemalt") fertigen sie für Gozbert zwei "Expertisen" zum Klosterplan an, die grundlegende Ideale und Prinzipien klösterlichen Lebens sowie die vielfältigen Funktionen des Klosters im frühen Mittelalter verdeutlichen und die Bezüge zum Klosterplan herstellen (Sachkompetenz, Reflexionskompetenz).
In der zweiten Doppelstunde lernen die Schüler anhand des Projektes "Campus Galli" verschiedene Formen und Zielsetzungen historischer Kulturdarstellung kennen und beurteilen deren Chancen und Grenzen (Reflexionskompetenz, Orientierungskompetenz).

Beide Doppelstunden sind durch variierende didaktische Aufgabenstellungen und Materialien für drei Niveaustufen differenziert.

Campus Galli: Messerschleifen vor der Hütte des Schmieds (© Foto: Markus Fiederer 2015)

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Tübingen -