Methodenvorschlag

Didaktische Hinweise

1. Mystery zur Rolle Jerg Ratgebs im Bauernkrieg
Das Mystery ist eine konstruktivistische Methode zur Erhellung von Zusammenhängen und Bedingungsgefügen. Die Lernenden bekommen Informationsfragmente vorgelegt - das können Quellenausschnitte, Darstellungstexte, Bilder, Grafiken etc. sein - und müssen mittels derer historische Vorgänge rekonstruieren und eine mögliche Antwort auf die Leitfrage zusammenpuzzlen. Die Frage der Unterrichtsstunde zur Rolle Jerg Ratgebs im Bauernkrieg soll sein, warum dieser einen solch schrecklichen Tod erleiden musste. Mittels des Materialkonglomerats sammeln die Schülerinnen und Schüler Informationen über die politische Situation in Württemberg, über Ursachen und regionale Ausbreitung des Bauernkriegs sowie über Leben und Werk Jerg Ratgebs und dessen Rezeption. Auf Basis des Erarbeiteten sollen sie schlussendlich begründete Hypothesen bezüglich der Anfangsfrage formulieren.

2. Kohärenzen in Leben und Werk
Eine anspruchsvollere und weiterführende Fragestellung ist die, inwiefern sich Kritik an den politischen und sozialen Zuständen seiner Zeit in den Werken Jerg Ratgebs - und hier insbesondere im Herrenberger Altar - finden lässt. Ist Ratgeb der Maler, der seinen "Hass gegen die Obrigkeit" (Fuhrmann, S. 18ff.) auf die Tafeln des Herrenberger Altars geschleudert hat, "dem es bei seiner Herrenberger Bilderpredigt auf die agitatorische Aufrüttelung und Aufreizung des Volkes ankam" (Fraenger, S. 116)? Dieser Frage kann anhand ausgewählter Bildelemente und deren Interpretation nachgegangen werden. Heranzuziehen sind hier z.B. das schon im Mystery eingesetzte Detail aus der Auferstehungsszene (rechter Altarflügel), in dem die Wächter am Grab Jesu das "Karnöffelspiel" spielen und der "Karnöffel", der als Landsknecht dargestellte Trumpfuntermann als höchste Karte im Spiel "Papst" und "Kaiser", "König" und "Obermann" sticht. Weitere Zeitbezüge erkennt man in der Szene der Geißelung, wo Pilatus die Gesichtszüge Kaiser Maximilians trägt (vgl. Mystery). Zudem lassen sich in der Beschneidungsszene Hinweise auf eine in Württemberg herrschende Judenfeindlichkeit finden. Weitere interessante Bildelemente sind in diesem Zusammenhang die Abendmahlszene sowie die Darstellung des auferstandenen Christus.
Ob die zeitkritischen Elemente es jedoch rechtfertigen, von Jerg Ratgeb als einem Sozialrevolutionär zu sprechen, wie es die marxistische Geschichtsdeutung über das frühe 16. Jahrhunderts macht, soll zunächst im Zusammenhang mit den wenigen Informationen, die über sein Leben vorliegen, reflektiert und am Ende der Unterrichtsstunde unter Einbezug von Zitaten aus der kunsthistorischen Forschung diskutiert werden.

3. Jerg Ratgeb Skulpturenpfad - ein Lerngang
In Herrenberg hat es sich ein Bürgerprojekt zur Aufgabe gemacht mittels eines Kunstprojektes an Jerg Ratgebs Leben und Werk zu erinnern. Ein Skulpturenpfad, zu dem 25 Künstler bildhauerische Werke unterschiedlichster Art beigesteuert haben, führt vom Bahnhof zum Schlossberg hinauf. Die einzelnen Stationen können Anlaufpunkt für einen handlungs- und produktionsorientierten Lerngang sein. Die Lernenden sollen sich in kreativer Weise mit den Geschehnissen während des Bauernkriegs und der Rolle des Jerg Ratgeb auseinandersetzen. Den Abschluss dieser Exkursion könnten Überlegungen zu einem eigenen Kunstwerk zum Bauernkrieg und/oder dem Leben Jerg Ratgebs bilden. Denkbar wäre darüber hinaus, dieses in einem fächerverbindenen Ansatz im Kunstunterricht realisieren zu lassen und somit neben der klassisch quellen- und textbasierten Beschäftigung mit Geschichte für die Lernenden einen neuen, anderen Zugang zum historischen Geschehen zu schaffen.

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -