Die indirekte Rede im Konjunktiv
Auf dieser Seite befindet sich eine Übersicht über die Formen der indirekten Redewiedergabe im gepflegten Hochdeutsch, also in literarischen Werken, in Pressetexten und beim Aufsatzschreiben (Inhaltsangaben, Texterörterungen, Essays). Häufig verwendet man hier die indirekte Rede mit Konjunktiv.
Durch den Gebrauch des Konjunktivs zeigt man, dass man sich präzise und gewählt ausdrücken möchte und Distanz zur wiedergegebenen Aussage hält. Allerdings ist die Verwendung des Konjunktivs den Lernenden heutzutage bei der Redewiedergabe oft wenig geläufig. Das unten stehende Angebot soll ihnen daher helfen, ihr Wissen in dieser Hinsicht zu vervollständigen.
Dabei kann man auf verschiedene Formen der indirekten Wiedergabe zurückgreifen. In den folgenden zwei Arten der Redewiedergabe wird auch heute noch häufig der Konjunktiv verwendet:
Die zwei Formen der Redewiedergabe als Tafelbild.
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Einen Überblick über die verschiedenen Formen der Redewiedergabe bietet diese Präsentation . Sie eignet sich als Einführung in das Thema indirekte Redewiedergabe und kann zur Auffrischung der Kenntnisse in der Sek II eingesetzt werden. Sie nennt neben der Einbettung im dass-Satz und dem Verbzweitsatz noch die Redewiedergabe mit Modalverben und Infinitivkonstruktionen.
Unterkapitel:
Wie Fragen und Aufforderungen wiedergegeben werden, wird in einem Unterkapitel erläutert:
Die indirekte Redewiedergabe wird meist mit einer Redeeinleitung begonnen. Diese steht oft vor der indirekten Redewiedergabe, damit deutlich wird, dass man eine fremde Rede wiedergibt.
Eine ausführliche Übersicht über die indirekte Rede können Sie als word-Datei und als pdf-Datei herunterladen.
Interaktive Übungen zur indirekten Rede im Konjunktiv:
- interaktive Übung: Witze in indirekter Rede
- interaktive Übung: Konjunktivformen in einer Redewiedergabe markieren
- interaktive Übung: Lückentext
In der rechten Randspalte befinden sich Arbeitsblätter und Übungen.
Herausgeber: Landesbildungsserver Baden-Württemberg
Quelle: https://www.schule-bw.de
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