Activités

I. Des couvertures de bédé

  1. Sur la page internet de la sélection officielle (2024) [bdangouleme.com] du festival international de la bande dessinée d’Angoulême, tu trouves plusieurs couvertures de bédé. Choisis une couverture et décris-la.
  2. Imagine l’histoire que raconte la bédé. Écris un résumé de l’histoire que tu imagines.

II. Le vocabulaire de la bédéRecherche internet:

  1. Pour pouvoir parler d’une bande dessinée, il faut connaître le vocabulaire spécifique. Tu trouves les mots les plus importants en ligne, par exemple sur le blog Le coin des bulles [lecoindesbulles.blogspot.com].

  2. La description d’une bédé:
    Regarde le site internet GRANDPAPIER [grandpapier.org] où 517 auteurs de bédé moins connus publient leurs albums. Choisis un album du "Top 5", décris-en le style et explique pourquoi il te plaît.
    Tu trouves des idées et du vocabulaire utile pour décrire le style d'une bédé sur la page Analyser une bande dessinée [copiedouble.com].

III. L’analyse littéraire

  1. La bédé est une forme de littérature. Nous pouvons donc en analyser le récit. Pour la bédé que tu as choisie pour I.2:
    1. Caractérise deux personnages importants.
    • Qui sont-ils? Quel est leur métier, leur position sociale, leur rôle dans l'histoire (un héros/une héroïne, un anti-héros, un méchant, un adversaire, un compagnon/une compagne, un confident)?
    • Sont-ils présentés de façon comique ou sérieuse, réaliste, exagérée, satririque?
    • Quels sont leurs qualités et leurs défauts?
    • Décris deux ou trois difficultés ou obstacles que le héros/la héroïne doivent surmonter et les solutions qu'ils trouvent.
    • Parle de l’intention de l’auteur. (Veut-il montrer l'absurdité de notre monde de tous les jours? Raconter une histoire d'aventure et de courage? Nous faire rêver d'un monde fantastique?...)
  • La spécificité de la bédé vient de l’interaction entre l’image et le texte. Pour mieux comprendre une bédé, on peut donc parler de:
    • son utilisation des cadres
    • son utilisation des angles de vue
    • son utilisation de « mouvements de la caméra » (p.ex. le zoom) ou d’autres procédés cinématographiques.
    • la façon dont elle représente le mouvement
    • la façon dont elle organise le temps (les ellipses, les flash-backs, la façon de représenter graphiquement le passage du temps)
    Cherche un passage (une page, une séquence, une paire de vignettes) de l’album que tu as choisi où l’auteur a utilisé un de ces effets stylistiques (ou un autre). Décris-le et explique pourquoi l’auteur y a utilisé cet effet.

    • IV. Travail créatif

    Crée une page de bédé. Utilise les effets dont tu as fait connaissance.

    V. Pour aller plus loin

    En groupes, choisissez un sujet et préparez une présentation pour informer vos camarades sur :
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