Klassisches Vorlesen

Beim klassischen Vorlesen liest die Fachkraft ein Buch von Beginn bis zum Ende vor. Das Kind hört damit eine Geschichte ohne Unterbrechungen vom Anfang bis zum Ende, was für die Aneignung des Geschichtenschemas besonders förderlich ist. Das wörtliche Vorlesen führt außerdem dazu, dass Kinder sich wiederholende Sätze und Satzstrukturen besonders gut einprägen können (Jungmann et al. 2015). Förderlich sind gemeinsame Gespräche über die Geschichte vor und/oder nach dem Vorlesen. Das klassische Vorlesen ist für ältere Kinder mit guten Sprachkompetenzen in der Vorlesesprache besonders gut geeignet (Albers et al. 2017).