Lese- und Schreibunterricht in der Grundschule: 4-Säulen-Modell

Lesen und Schreiben von Anfang an sinnvoll verknüpfen

Mit dem 4-Säulen-Modell legten Erika Brinkmann und Hans Brügelmann ein Organisationsmodell für den Deutschunterricht vor, welches nachhaltig Einzug in den Deutschunterricht fand. Charakteristisch für dieses „4-Säulen-Modell“  ist die Verzahnung von offenen und gemeinsamen Sequenzen im Eingangsunterricht, welche anhand von 4 tragfähigen Komplexen dargestellt wird  (siehe Grafik, Quelle:  www.erika-brinkmann.de):

• „Systematischer Umgang mit grundlegenden Elementen und Verfahren der Schriftsprache

• Freies Schreiben eigener Texte

• Freie Lesezeiten und gemeinsames (Vor-)Lesen von Kinderliteratur

• Forschen, Sammeln, Sortieren und Üben“

Für den Ideenpool Leseförderung des LS wird dieser  grundlegende Ansatz in Verknüpfung mit dem aktuellen Modell kurz vorgestellt.

Ein Beitrag von Björn Elsner

Vier Säulen zur Unterrichtsorganisation